中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 王柳蕓 通訊員 黃小洪）9月28日，由三亞市教育局主辦、三亞市學(xué)前教育督學(xué)工作室承辦的2026年三亞市學(xué)前教育責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)能力提升研修活動(dòng)開班儀式在海南省?？谑信e行。三亞市學(xué)前教育責(zé)任督學(xué)、督學(xué)工作室核心成員及市、區(qū)教育局和教科研部門50余人參加。

此次研修為期3天，將緊扣教育部印發(fā)的《幼兒園督導(dǎo)評(píng)估辦法》和《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》，聚焦辦園方向、環(huán)境條件、隊(duì)伍建設(shè)三個(gè)板塊，采取“專家領(lǐng)航、策略支持、督導(dǎo)示范、工作坊實(shí)操”相結(jié)合的方式展開。同時(shí)，還將組織學(xué)員分組深入幼兒園，全程觀摩優(yōu)秀責(zé)任督學(xué)在政策把握、信息采集、方法使用、問題診斷、互動(dòng)交流和反饋指導(dǎo)等環(huán)節(jié)的示范操作。

研修活動(dòng)把理論學(xué)習(xí)、案例寫作、現(xiàn)場督導(dǎo)和成果轉(zhuǎn)化連成閉環(huán)：通過主旨報(bào)告和示范觀摩“輸入”，工作坊研討“內(nèi)化”，成果分享與專家點(diǎn)評(píng)“輸出”，并以小組自評(píng)、組間互評(píng)強(qiáng)化實(shí)效。學(xué)員帶著問題來、裝著方法回，進(jìn)一步推動(dòng)督學(xué)從“挑問題”的檢查員向“把脈問診、治病開方”的專業(yè)指導(dǎo)者轉(zhuǎn)變。

據(jù)悉，此次研修是三亞建強(qiáng)學(xué)前教育責(zé)任督學(xué)隊(duì)伍、服務(wù)學(xué)前教育普及普惠創(chuàng)建的重要舉措，有助于提升督學(xué)政策理解、督導(dǎo)實(shí)操和案例提煉能力，促進(jìn)“以督促建、以導(dǎo)促優(yōu)”落地，為擦亮“教在鹿城、學(xué)在三亞”教育品牌，推動(dòng)三亞學(xué)前教育普及普惠安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展提供專業(yè)支撐。